Hoci ,,Zima"  ešte  neukázala svoju pravú tvár, vytvárame  si ju v mnohých podobách.  Spočítať postavičky  z rozprávky Ľadové kráľovstvo,  poskladať  puzzle,  vytvoriť  snehovú guľu z papiera  a triafať ňou do koša  je pre  deti zaujímavé  a zábavné.  Téma zimy a tradícií  sviatkov tohto ročného obdobia    sa  bude  ešte   niekoľko  týždňov  prelínať mnohými výchovno-vzdelávacími aktivitami.

Deti s radosťou, ale poniektoré aj so strachom  v očkách  očakávali príchod Mikuláša. Čert síce  nestihol prísť do malej triedy, ale  vo veľkej triede  si to  vynahradil. Mikuláš obdaril všetky deti za krásne prednesené básničky a za to, že po celý rok  boli poslušné.

Deti sa  pripravujú  na príchod  Mikuláša.

Prednes básničiek  a riekaniek je jednou z možností osvojovania  správnych  rečových návykov detí  a rozširovania  ich slovnej  zásoby. V aktivite  pod  názvom  ,, POVIEM  TI   BÁSNIČKU“ nás deti  presvedčili o tom,  že poznajú   mnoho  básničiek a riekaniek  a vedia ich aj recitovať.  Víťazmi  sa stali všetci usilovní, za čo boli aj  odmenení. 

Veľké sovičky (predškoláci) sa pripravujú na vstup do základnej školy, spoznávajú  niektoré písmenká abecedy, učia sa napísať svoje meno. 

Veľké sovičky si pripravili dramatizáciu rozprávky ,,Domček, domček, kto v tebe býva". Každé dieťa si zahralo nejakú úlohu. 

Malé sovičky  triedili obrázky domácich  a lesných  zvierat. Tešili  sa pri  výrobe  pekných líštičiek  a  rytmizovaní   piesne  o zvieratkách pomocou jednoduchých hudobných nástrojov.    

Deti naplnili krmelec pre zvieratká v lese, pretože vedia, že v zime sú odkázané na pomoc ujov poľovníkov a dobrých ľudí.

Čarodejnice, kostlivci  a iné príšerky  sa zišli v našej materskej škole  na halloweenskej party.

Nie všetky bociany odleteli do teplých krajín, zopár sa ich uhniezdilo v našej škôlke. Veľké sovičky vytvorili kŕdeľ bocianov, naučili sa, ktoré vtáky odlietajú do teplých krajín a ktoré prezimujú u nás. 

Pomenovanie jednotlivých častí ľudského tela deti hravo zvládnu. Problém im nerobí ani práca s kostlivcom, veď ten je dnes atraktívnym módnym doplnkom. Umiestniť papierové srdiečka na ľavú stranu postavičky je ešte pre maličkých škôlkarov neľahká úloha, ale určite ju časom spolu zvládneme.

Veľké sovičky sa oboznámili  s tradičnými remeslami, vyskúšali  si, ako sa v minulosti vyrábali  metly. 

V materskej škole podnecujeme deti k túžbe po čítaní a písaní, umožňujeme im kontakt s písaným textom - prezeranie kníh, časopisov, čítanie príbehov, rozprávok, vyhľadávanie informácií v encyklopédiách. Vhodným prostriedkom je aj interaktívna tabuľa s vhodne zvoleným programom, maľované čítanie, vytváranie rôznych odkazov. 

Deti vytvorili  svoju prvú  knihu - leporelo. Strihanie im síce robilo problémy, ale ostatné činnosti zvládli hravo.

Rozprávky a príbehy majú v živote detí výnimočné a nezastupiteľné miesto. Umožňujú im  spoznávať  svet, vyvolávajú v nich pocity pohody, rozvíjajú  tvorivosť.

Deti s nadšením  pozorovali  najznámejšie  rozprávky, ktoré  sa odohrávali   v drevenom   minidivadielku   a stvárňovali niektoré  postavy.   Tvorivú  dramatiku  využívame  aj pri mnohých  hrách, ktoré  Vaše  deti  tak obľubujú. 

 Zmysel  pre čas  dieťa nadobúda  postupne. Predškolák  by mal vedieť  koľko má rokov, poznať  ročné  obdobie, prípadne aj mesiac  svojho narodenia.  Porozumenie časovým vzťahom patrí k najnáročnejším  obsahom predprimárneho vzdelávania.  Snažíme sa o pútavé priblíženie tejto témy  aj tvorivou činnosťou. Deti  na vyrobených hodinách znázorňovali  časti dňa – ráno, obed, večer.

Príjemné jesenné počasie síce prialo  malým škôlkarom  na  vychádzke  do prírody, menej  však  už  púšťaniu šarkanov. Vietor  v ten deň  oddychoval.   Nič to!  Deti  mali  aj  tak  veľkú   radosť.  Pri  výrobe  šarkana   všetky  usilovne   asistovali  a nakoniec    mu  vytvorili  krásny  jesenný   účes.  Tekvičky  dostali  tiež   tú pravú  jesennú  podobu.  A šarkany­­­­ ?  Tie  ešte  do zimy   určite  prevetráme, počkáme  si  na  vhodné  počasie.

Realizácia dopravnej výchovy

Výchova k dopravnej  disciplíne     v predškolskom  veku  si   vyžaduje    tradičné i netradičné formy vyučovania   -  edukačné hry,  praktické súťaže, prácu s knihou, obrázkom, cvičenia v teréne, exkurzie  a pod.  Pre  deti  v tomto  období  je charakteristická  predovšetkým impulzívnosť.  To, že  dieťa  myslí  odlišne ako dospelý  by  mal mať na mysli  každý  vodič.   Dopravnej  výchove  sa   už  tradične   venujeme  aj v jarných  mesiacoch  - deti  sa  tešia  ,,Dňu  na kolesách“  v okolí  MŠ  a veríme,  že po zrušení   epidemiologických  opatrení  si  deti    precvičia   svoje   poznatky   na   Detskom    dopravnom   ihrisku   v Nitre   pod   vedením  odborníkov.

V rámci environmentálnej výchovy dieťa v materskej škole získava vedomosti, zručnosti a návyky, formujú sa jeho postoje a  správanie voči prírode v závislosti od svojich vekových možností. V triede veľkých, ale aj malých sovičiek  sa deti po celý týždeň venovali téme ,,Stromy, kríky a huby". Vytvárali pojmovú mapu pomocou obrázkov, pracovali v zaujímavom programe IKT a zdokonaľovali sa v praktických činnostiach.

• Pokyny upravujúce podmienky Základnej školy s materskou školou Alekšince 395, 951 22 Alekšince na obdobie školského roku 2020/2021 vo veciach: •prevádzky a vnútorného režimu materskej školy na školský rok 2020/2021, •podmienok na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí. Pokyn č. 12/2020

• Organizácia a podmienky prevádzky v MŠ

  Zákonný zástupca

  • Zodpovedá za dodržiavanie hygienicko-epidemiologických opatrení pri privádzaní dieťaťa do materskej školy, počas pobytu v šatňovom/vstupnom priestore materskej školy a pri odvádzaní dieťaťa z materskej školy v zmysle aktuálnych opatrení Úradu verejného zdravotníctva SR (nosenie rúšok, dodržiavanie odstupov, dezinfekcia rúk).
  • Dodržiava pokyny riaditeľky ZŠ s MŠ, ktoré upravujú podmienky materskej školy na obdobie školského roku 2020/2021.
  • Odovzdáva dieťa výhradne zamestnancovi materskej školy.
  • Predkladá po každom prerušení dochádzky dieťa do materskej školy v trvaní viac ako tri po sebe nasledujúce dni(vrátane víkendov a sviatkov) písomné  vyhlásenie zákonného zástupcu o bezinfekčnosti.
  • Pri prerušení viac ako 5 pracovných dní (víkendy a sviatky sa nezapočítavajú) z dôvodu akéhokoľvek ochorenia predkladá potvrdenie o chorobe vydané všeobecným lekárom pre deti a dorast. Počet podaných Vyhlásení o bezinfekčnosti a Potvrdení o chorobe nie je limitovaný.
  • V prípade neprítomnosti dieťaťa v škole a školskom zariadení z dôvodu:
  • podozrenia na ochorenie COVID19 (označený ako „Úzky kontakt“ RÚVZ, infektológom alebo všeobecným lekárom),
  • ochorenia na COVID19 (potvrdené ochorenie RÚVZ, infektológom alebo všeobecným lekárom) predložiť pri návrate dieťaťa/žiaka do školského zariadenia "Potvrdenie o chorobe" vydané len všeobecným lekárom pre deti a dorast alebo u plnoletých žiakov všeobecným lekárom pre dospelých (u ktorých je dieťa/žiak v starostlivosti) a to bez ohľadu na dĺžku trvania jeho neprítomnosti.
  • Rešpektuje pravidlá nenosenia hračiek a iného materiálu alebo pomôcok z domáceho prostredia do materskej školy, stanovené riaditeľkou.
  • V prípade, že u dieťaťa  je podozrenie alebo potvrdené ochorenie na COVID-19, bezodkladne o tejto situácii informuje príslušnú vyučujúcu a riaditeľku školy. Povinnosťou zákonného zástupcu je aj bezodkladne nahlásenie karantény, ak bola dieťaťu nariadená lekárom všeobecnej zdravotnej starostlivosti pre deti a dorast alebo miestne príslušným regionálnym hygienikom.

  Organizácia a obsah predprimárneho vzdelávania

  • V závislosti od poveternostných podmienok sa prevažná väčšina aktivít s deťmi a pre deti organizuje v exteriéri, či už v areáli materskej školy, alebo mimo neho, podľa podmienok materskej školy.
  • Odporúča sa, aby deti nosili rúška.
  • Zvýšenú pozornosť budeme venovať rozvíjaniu a upevňovanie hygienických návykov osobitne pred stravovaním a po príchode zvonku. Je potrebné dbať na to, aby si deti osvojili návyk umývať si ruky efektívnym spôsobom, ktorý zamedzuje prenos nákazy.
  • Zabezpečíme ucelené kolektívy detí.
  • Vytvorená trieda sa nebude meniť, aj keď počet detí klesne, triedy sa nebudú medzi sebou premiešavať.  
  • Pracovníci materskej školy podľa svojho uváženia a možností zabezpečia rozptyl medzi deťmi pri hrových aktivitách, vzdelávaní i oddychu.
  • Realizácia krúžkovej činnosti pre deti  sa nebude organizovať.

  • Špeciálne usmernenie počas obdobia školského roku 2020/2021 Nad rámec zelenej fázy:

  • Pri vstupe do materskej školy sa vykonáva ranný filter.
  • Deti majú odporúčané nosiť rúška vo vnútorných priestoroch materskej školy, vrátene svojej triedy. Výnimku z nosenia rúšok majú deti do troch rokov, deti s mentálnym postihnutím alebo sluchovým postihnutím.
  • Nepedagogický zamestnanec školy nosí rúško  v súlade s aktuálnymi opatreniami ÚVZ SR. Pedagogický nosí rúško.
  • Odporúča sa organizovať aktivity tak, aby bolo možné časť dňa tráviť vonku či už v areáli materskej školy, alebo mimo neho podľa podmienok materskej školy.
  •  Upratovanie a dezinfekcia toaliet prebieha minimálne 3x denne a podľa potreby.
  • Dôkladné čistenie všetkých miestností, v ktorých sa deti, pedagogickí zamestnanci a odborní zamestnanci a ďalší zamestnanci školy nachádzajú, sa musí vykonávať najmenej raz denne.
  • Dezinfekcia dotykových plôch, ostatných povrchov alebo predmetov, ktoré používa zvlášť veľký počet ľudí, musí byť vykonávaná minimálne 2x denne a podľa potreby (napr. kľučky dverí).Predmetný manuál je platný a účinný po dobu, kým nebude zverejnená jeho aktualizácia na webovom sídle Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu SR.

  •  

     

    V Alekšinciach 12.10. 2020

    Vypracovala: Mgr. Martina Kapitánová

                             riaditeľka ZŠ s MŠ Alekšince

Téma ovocie a zelenina je aj našim najmenším deťom dobre známa a na jeseň aktuálna. Deti hravou formou triedili exotické ovocie a ovocie, ktoré vidia v našich záhradkách. Naučili sa nové riekanky ,,Ako cvičia repy", ,,Oberaj ovocie, oberaj" a krátku básničku o farbách jesene. Každé dieťa nám prezradilo, ktoré ovocie má najradšej. Najviac sa tešili výtvarným činnostiam  - odtláčaniu jabĺčok do pohárov.